Recomendaciones de lectura para Primaria

La literatura debe estar muy presente en el día a día de la rutina escolar e incluso en los hábitos diarios de nuestros alumnos de Primaria.


Me gustaría compartir una lectura recomendada que está siendo muy efectiva en el 4º curso de Educación Primaria. Hemos empezado a leer con nuestros alumnos un libro de piratas llamado "El tesoro de Barracuda":

El protagonista de la historia "Chispas" es el narrador de la historia, un niño de once años, lo cual supone un signo de identidad con los niños de 4º curso ya que oscilan entre estas edades (10-11 años).


El tema de piratas es muy interesante para los alumnos y siempre están deseando querer leer más capítulos en las horas dedicadas a la lectura. La historia fomenta su creatividad y en especial su imaginación, ya que la trama es fácil de seguir y muchos niños se sienten identificados con algunos personajes. El tema de la amistad juega un papel clave en la historia.


El libro ganó el premio de su editorial y ha sido recomendado como lectura en muchos colegios. Sin duda una buena elección.

Actividad libre: "Poesía para pensar"

Me gustaría compartir con todos una actividad que he llevado a cabo con alumnos de 3º de primaria y ha resultado muy provechosa.

El tema actual que estamos dando esta semana son los poemas y tras leer unos cuantos, los niños han elegido uno en particular que es el que más les ha gustado:

“La estrella se está bañando”

En el agua del arroyo,

La estrella se está bañando.

-Báñate, estrella, en el mar.

-No, que las conchas del fondo me podrían secuestrar.

-Báñate, estrella, en el río.

-Yo no me baño en el río,

Que están los juncos pescando

Lágrimas para el rocío.

El autor es Federico Muelas y el fragmento de su poema está incluido en el libro de lengua del nivel de 3º de primaria de la editorial SM.

Ha sido muy curioso leerlo porque los niños han dado rienda suelta a su imaginación para hablar de la actitud de la estrella en el poema. Algunos decían que era imposible que la estrella se bañara en el río, pero que sí se reflejaba su luz. Otros incluso se han dado cuenta de que el poema incluía una conversación aparte de la narración y han decidido que es la luna la que le dice a la estrella donde se tiene que bañar.

También los mismos alumnos han cambiado el título al poema como actividad por uno que a ellos se les hubiera ocurrido y que tuviera relación con el contenido.  Algunos ejemplos interesantes han sido:

-“El miedo de la estrella”

-“La estrella y el agua”

-“La luna y la estrella”

-“La estrella que no le gustaba bañarse”

Es muy útil usar los poemas para estimular la imaginación y creatividad de los alumnos, porque se les hace partícipes de la acción que está ocurriendo en el texto y no solo les limitamos a la lectura en voz alta o silenciosa.